Unidade curricular:          Hereditariedade e Evolução

Docente responsável:              Cristina Alexandra de Almeida Aguiar

Conteúdos programáticos

Genética Mendeliana: monohibridismo e dihibridismo. Alelos dominante e recessivo. Homo/heterozigotia. Terminologia genética.

Teoria cromossómica da hereditariedade. Mitose e meiose. Hereditariedade ligada ao cromossoma X.

O DNA como molécula de hereditariedade. Código genético. Transcrição. Tradução.

Extensões ao Mendelismo. Dominância incompleta e codominância. Alelos letais. Multialelismo. Epistasia. Pleitropismo. Hereditariedade extra-nuclear. Mosaicismo. Penetrância e expressividade.

Linkage. Construção de mapas de linkae. Interferência.

Mutações pontuais: missense, nonsense, silent e frameshift. Mutações cromossómicas numéricas e estruturais.

Recombinação génica em bactérias: transformação, conjugação e transdução.

Genética de populações. Lei de Hardy-Weinberg. Coeficiente de inbreeding. Fluxos génicos. Deriva génica. Selecção natural. Efeito bottleneck e efeito fundador. Genética evolutiva. Micro- e macroevolução. Fluxos génicos. Deriva génica. Seleção natural. Especiação.

Estudos de Genética clássica em Drosophila melanogaster.

Objetivos da unidade curricular e competências a adquirir

Objetivos da UC: Adquirir e desenvolver ferramentas concetuais básicas para futura aprendizagem da Biologia/Genética Molecular

Competências a adquirir: para além das competências específicas relacionadas com a capacidade de adquirir, analisar, interpretar e aplicar os conteúdos da unidade curricular, assim como de realizar cruzamentos genéticos e interpretar os seus resultados, pretende-se que o aluno desenvolva também o sentido crítico, a capacidade de auto e de hetero-avaliação, e que desenvolva competências relacionadas com o trabalho em equipa, a gestão de tempo, a preparação de trabalhos escritos e de apresentações orais.

Bibliografia principal

Griffiths, Miller, Suzuki, Lewontin & Gelbart. Introduction to Genetic Analysis, Freeman Ed.

Hartl & Jones. Genetics, Principals and Analysis. Hartl & Jones, Genetics, Principals and Analysis, Jonnes & Bartlet Ed.

Strickberger, Evolution, Jones and Bartlett Publishers

Freeman & Herron. Evolutionary Analysis, Prentice Hall

Rydley. Evolution, Blackwell Scientific CHS Press

Protocolos Laboratoriais e Laboratório virtual de Genética

Metodologias de ensino

A metodologia de ensino tenta ir ao encontro de uma aprendizagem activa, mais centrada no aluno, a quem se pretende não apenas proporcionar a aquisição dos conhecimentos basilares da área, mas que também adquira/ desenvolva algumas ferramentas e competências essenciais à construção da sua autonomia enquanto estudante e futuro profissional. Entre outras estratégias é estimulada: a utilização das TIC; propõem-se momentos de auto-aprendizagem para que os alunos façam pesquisa, selecionem e sintetizem a informação obtida; lançam-se desafios para serem resolvidos em grupo; convidam-se os alunos a elaborar e apresentar um seminário, apelando à criatividade e inovação; e envolvem-se os alunos em tarefas de auto-avaliação e de avaliação do trabalho dos pares.